Егор Архипов — преподаватель мастерства сценической речи в Part Academy, один из самых востребованных мастеров по технике речи в Петербурге. Десять лет назад Егор закончил РГИСИ — главный театральный вуз города — и в том же году начал пробовать себя в преподавательской деятельности.

Сейчас у Егора есть колоссальный опыт, десятки выпущенных студентов и своя собственная методика. Мы поговорили с Егором о том, как он сам учился говорить так, как нужно, о том, какие трудности чаще всего возникают у его студентов во время учебы и о том, почему сценическая речь может пригодится в жизни любому из нас.

Как вы сами учились сценической речи? Какие были сложности и победы?

Думаю, что сложности меня и привели к преподаванию, ведь, как известно, «хочешь научиться — иди учить». В моём случае это так. Учишься сценической речи постоянно. Главная сложность: чему ты учишься? Произносить звукосочетания и скороговорки, координировать работу тела, дыхания, голоса? Или ты учишься речи в условиях сценического действия, в условиях сценического диалога? Последнее имеет отношение к актерскому мастерству. Научиться говорить на сцене — реально сложно. Поясню: необходимо не выступать с выученным текстом, а разговаривать им. Это требует от актера постоянной работы мысли, заряженности на непрерывный мыслительный процесс.

Больше об актерском мастерстве, речи и театральной жизни в нашем телеграм-канале. Всем подписавшимся — гайд по насмотренности от худрука Part Academy Тани Вайнштейн

Как вы учите своих студентов? Расскажите, пожалуйста, про свою методику — ведь у каждого педагога она своя.

Меньше всего мне хочется учить. Во всяком случае я стараюсь уходить от такого приёма. Для меня важно, чтобы мы занимались исследованием, чтобы происходили открытия. Их открытия. Это трудно назвать методикой. Это внутренняя установка.

Какие основные трудности возникают у студентов в процесс обучения?

У каждого студента свои трудности: одному никак не удаётся скоординировать дыхание и тело, другому не справиться со звукосочетаниями, третьему не поддаются скороговорки. Но есть «общее место»: преодоление себя, собственной лени. Речевая деятельность плотно связана с мозговой, это не новость. Так вот моя задача заключается в том, чтобы через различные задания расшевелить серое вещество. Если оно ещё к этому способно.

Как сценическая речь помогает в обычной жизни?

Пожалуй, главное, о чём стоит говорить, это тренировка навыков общения. Причём для общения в речевом тренинге применяются различные тексты, а порой не только тексты. Ты раздвигаешь собственные представления о звуке и голосе. Но главное, это мозг. Ты учишься употреблять слова по делу, перестаёшь бессмысленно болтать текст (в идеальном случае). К сожалению, речью надо постоянно заниматься, поддерживать себя в форме. Это требует усилий. Ещё один побочный эффект от занятий, это тренировка воли. Для рождения звука необходима работа центров желания и воли в головном мозгу. Говорим мы все, а вот сколько мы говорим по сути? Двигать связками, открывать рот, шевелить языком наука простая. Быть хоть сколько-то понятым, задача куда труднее. Этим я и занимаюсь. Разговор. Общение. Взаимодействие с другим. По-моему, это полезные навыки.

Егор Архипов

Преподаватель сценической речи

Актёр театра и кино, режиссёр, выпускник СПбГАТИ 2008 года (мастерская доцента А.Р. Байрамкулова). С 2008 года преподаватель кафедры сценической речи СПбГАТИ (ныне РГИСИ, г. Санкт-Петербург).

С 2018 года проводит тренинги и мастер-классы по сценической речи в рамках «Лабораторий по современной драматургии». Данные Лаборатории организуются Государственным Театром Наций в рамках программы »Поддержка театров малых городов России».

Начните развивать ваши речевые навыки в Part

МАСТЕР-КЛАССЫ

33 упражнения
по речи и дикции

Онлайн курс для тех, кто готов сделать свою речь внятной и красивой

Попробовать тренинги по сценической
речи, вдохновиться и начать новую жизнь

ПОДРОБНЕЕ О КУРСЕ

В МОСКВЕ

1 990 руб

В САНКТ-ПЕТЕРБУРГЕ

5000 руб.

1490 руб.

Другие статьи